El Marqués, Qro. La Universidad Anáhuac Querétaro reunió a especialistas, autoridades educativas, docentes, estudiantes y representantes de instituciones nacionales e internacionales durante EDHUM Conference 2026, encuentro académico enfocado en analizar los retos de la educación frente al avance de la inteligencia artificial, la transformación digital y la creciente hiperconectividad.
La inauguración estuvo encabezada por Martha Elena Soto, secretaria de Educación del Estado de Querétaro; Luis Alverde Montemayor, rector de la Universidad Anáhuac Querétaro; Jaime Durán Lomelí, vicerrector académico, y Edgar Martínez Chávez, director de la Escuela de Educación de la institución.
El encuentro contó también con representantes de la Marina y académicos provenientes de instituciones internacionales, entre ellas las universidades españolas de Salamanca y Alicante, fortaleciendo el intercambio de experiencias y perspectivas sobre los desafíos que enfrentan actualmente los sistemas educativos.
Durante su participación, Soto señaló que el debate sobre la inteligencia artificial ha cambiado aceleradamente y que el desafío ya no consiste en determinar si debe incorporarse o no a las aulas, sino en definir cómo aprovecharla sin sustituir los procesos esenciales del aprendizaje.
“Hace todavía algunos meses decíamos que si usábamos o no la inteligencia artificial. Creo que esa pregunta ya pasó; lo que tenemos que decir es cómo la incorporamos a nuestras buenas prácticas educativas y cómo hacemos de esto una herramienta y no algo que sustituya el aprendizaje de los estudiantes”, afirmó.
Tecnología debe fortalecer aprendizaje
La secretaria de Educación compartió la experiencia desarrollada en Querétaro respecto al uso de dispositivos electrónicos en las escuelas. Explicó que las medidas implementadas buscan recuperar la atención, la convivencia y el espacio educativo, sin renunciar a las posibilidades que ofrece la tecnología cuando se utiliza con un propósito formativo.
De acuerdo con los datos expuestos durante su intervención, 30 por ciento de los estudiantes consultados manifestó haber sido víctima de violencia digital o ciberacoso, mientras que 84 por ciento de los padres expresó una alta preocupación por el uso de redes sociales entre sus hijos. Asimismo, durante 2024 fueron atendidos mil 907 casos relacionados con estas problemáticas.
Ante este panorama, en Querétaro se han desarrollado talleres de civismo digital, formación dirigida a padres de familia y acciones conjuntas con la Policía Cibernética. También se han realizado proyectos de formación e investigación sobre el uso responsable de la tecnología en colaboración con instituciones como la Universidad Francisco de Vitoria y la Universidad de Washington.
Pensamiento humano frente a inteligencia artificial
El vicerrector académico, Jaime Durán Lomelí, sostuvo que las nuevas herramientas digitales pueden ampliar las posibilidades educativas, pero advirtió que su utilidad depende de contar previamente con bases sólidas de conocimiento y pensamiento.
“Todas las herramientas, todos estos instrumentos que la tecnología pone a nuestro alcance […] no sirven si no construimos primero la estructura fundamental del conocimiento, y esa radica en la capacidad de desarrollar pensamiento en las personas”, señaló.
Durán Lomelí convocó a los participantes a aprovechar el encuentro para analizar las brechas digitales, contrastar perspectivas y fortalecer la comunidad académica, manteniendo como propósito de la educación la formación de personas capaces de contribuir a una mejor sociedad.
Por su parte, el rector Luis Alverde Montemayor llamó especialmente a los estudiantes a emplear la inteligencia artificial con responsabilidad y sentido ético, sin delegar en las nuevas herramientas tecnológicas la capacidad humana de razonar.
“Sí, tenemos que utilizar la inteligencia artificial en nuestro día a día. Siempre con ética. No es para que lo haga por nosotros, es para que nos ayude a hacerlo mejor”, expresó.
Alverde Montemayor destacó que la educación en la era digital dejó de ser un escenario futuro y se convirtió en una realidad que exige respuestas de universidades, docentes y estudiantes. En este contexto, consideró fundamental fortalecer el pensamiento crítico y aprovechar las herramientas tecnológicas sin permitir que sustituyan la capacidad de aprender, reflexionar y tomar decisiones.
EDHUM Conference 2026 se desarrolló del 9 al 11 de septiembre en la Universidad Anáhuac Querétaro, como un espacio de diálogo entre distintas instituciones y perspectivas académicas para analizar el futuro de la educación ante la inteligencia artificial y los nuevos desafíos de la era digital.
